科學(xué)有民科，教育或許也有民學(xué)。片中鄧超飾演的父親為了反駁主流觀念里的教育據(jù)理力爭(zhēng)，可最終影片中的解決方式卻是用雞湯與煽情糊弄過(guò)去。年代感基本為零，全靠金曲串燒和新聞事件作為拼貼畫串聯(lián)。也是因?yàn)閷?duì)時(shí)間跨度上的掌控能力不夠，剪輯上的瑕疵也很明顯。與應(yīng)試教育這一主題不停穿插的，是航天事業(yè)，或許還有滿滿的求生欲。作為演員的鄧超，是值得肯定的。但做導(dǎo)演，是一件需要天分和資質(zhì)的事。