你還在等夏天嗎:61.237.139.136與其爭(zhēng)職場(chǎng)上的一時(shí),不如爭(zhēng)一世的自在快活。
孟非:210.28.86.121僵化體制中的變數(shù)。Captain, Oh Captain。教育的目的是為了培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,但擁有獨(dú)立思考能力的人同樣是可怕的,他們是現(xiàn)有規(guī)則的踐踏者和顛覆者。教育又時(shí)常扮演了給自有靈魂套上枷鎖的作用,成為現(xiàn)有規(guī)則的盲從者。年輕的伊?;艨俗屓擞∠笊羁?,他飾演一個(gè)害羞、缺乏自信的好學(xué)生,并在最后時(shí)刻帶領(lǐng)大家站上書(shū)桌
山搖鈴:61.233.47.102從頭驚悚到尾。人物性格,人物動(dòng)機(jī),配樂(lè),剪輯,劇本,內(nèi)涵都是一級(jí)棒。 超越觀眾的預(yù)判,現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn),線性邏輯統(tǒng)統(tǒng)失能電影中觀眾對(duì)于劇情人物命運(yùn)完全未知。而這種未知造成了觀影中的體驗(yàn):恐懼 同樣是開(kāi)車超越詭異的騎車者30秒一段敘事,20秒一段敘事,到3秒一段敘事。 找不到規(guī)律情節(jié)完全未知。 被撞的老奶奶起來(lái)笑笑走了,黑暗,詭異的小鎮(zhèn)(畫(huà),突兀的古教堂,舉槍找上教堂索要孩子的憤怒的人群)這些沒(méi)有具體敵人,沒(méi)有具體要解決的問(wèn)題只有發(fā)生在主角身邊扭曲的事實(shí)。 營(yíng)造了一種到底是主角的幻想還是真實(shí)發(fā)生的事情 導(dǎo)演用書(shū)片破洞下的深淵畫(huà)面表現(xiàn)和演員往下凝視的恐懼把不可名狀的恐懼展現(xiàn)出來(lái)了。
筱筱愛(ài)吃魚(yú):123.234.117.4曲折離奇的故事,生動(dòng),又飽含教育意義!!!給人希望,,導(dǎo)演代言神的使者,給我們希望,對(duì)生活,對(duì)自己!!!!
暮暮醬:106.83.162.97不知道還有續(xù)集嗎? 這車真的不錯(cuò):)




